Wypożyczalnia sprzętu specjalistycznego i pomocy dydaktycznych prowadzona jest w ramach Projektu Grantowego „Pilotażowe wdrożenie modelu Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW )”. Na jego zakup przeznaczono 168 000 tyś zł.
Wypożyczalnia znajduje się w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym im. H. Sienkiewicza w Świdniku. Za jej funkcjonowanie i nadzór nad jej działalnością odpowiedzialny jest ekspert ds. technologii wspomagających.
Wypożyczalnia świadczy usługi na rzecz przedszkola i szkół ogólnodostępnych objętych wsparciem SCWEW. Należą do nich:
- Zespół Szkolno – Przedszkolny Nr 1 w Świdniku
- Szkoła Podstawowa Nr 5 w Świdniku
- Szkoła Podstawowa w Kalinówce
- Szkoła Podstawowa w Krępcu
- Szkoła Podstawowa Nr 2 w Łęcznej
- Zespół Szkół w Piaskach
- Zespół Szkół Nr 1 w Świdniku
- Zespól szkół Ogólnokształcących Nr 1 w Świdniku
Celem działalności Wypożyczalni jest wsparcie przedszkola i szkół ogólnodostępnych objętych wsparciem SCWEW w pracy z grupą / klasą zróżnicowaną, poprzez pełne włączenie każdego dziecka / ucznia w proces kształcenia. Może się to odbywać m.in. poprzez dobór i wykorzystanie specjalistycznego sprzętu i pomocy dydaktycznych zgodnie z potrzebami i możliwościami danego dziecka / ucznia.
Do wypożyczalni SCWEW zakupiono m.in. specjalistyczne oprogramowania, programy multimedialne, pomoce i ćwiczenia interaktywne, scenariusze zajęć dedykowane uczniom z niepełnosprawnością intelektualną, ze spektrum autyzmu, mających trudności z porozumiewaniem się za pomocą mowy ,niedowidzących, niedosłyszących, z zaburzeniami emocjonalnymi i adaptacyjnymi.
REGULAMIN WYPOŻYCZALNI SPRZĘTU SPECJALISTYCZNEGO I POMOCY DYDAKTYCZNYCH PROWADZONEJ W RAMACH PROJEKTU GRANTOWEGO "PILOTAŻOWE WDROŻENIE MODELU SPECJALISTYCZNYCH CENTRÓW WSPIERAJĄCYCH EDUKACJĘ WŁĄCZAJĄCĄ (SCWEW)"
- § 1
Postanowienia ogólne
- Wypożyczalnia sprzętu specjalistycznego i pomocy dydaktycznych zwana dalej Wypożyczalnią, prowadzona jest w ramach Projektu Grantowego "Pilotażowe wdrożenie modelu Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW )" i świadczy usługi na rzecz przedszkoli / szkół ogólnodostępnych objętych wsparciem przez SCWEW.
- Wypożyczalnia mieści się w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym im. H. Sienkiewicza, ul. C. K. Norwida 4, 21-040 Świdnik
- Zakup sprzętu, którym dysponuje Wypożyczalnia został sfinansowany w ramach środków projektu grantowego.
- Celem działalności Wypożyczalni jest wsparcie przedszkola / szkoły ogólnodostępnej w pracy z grupą / klasą zróżnicowaną poprzez pełne włączenie każdego dziecka / ucznia w proces kształcenia. Może się to odbywać m.in. poprzez dobór i wykorzystanie specjalistycznego sprzętu i pomocy dydaktycznych zgodnie z potrzebami i możliwościami danego dziecka / ucznia.
- Za bieżące funkcjonowanie Wypożyczalni i nadzór nad jej działalnością odpowiedzialny jest ekspert ds. technologii wspomagających.
- § 2
Zasady wypożyczenia Sprzętu
- Prowadzący Wypożyczalnię zobowiązany jest do:
- przekazywania sprzętu bezpiecznego w użytkowaniu i sprawnego technicznie,
- udzielania informacji o zasadach użytkowania Sprzętu, jego przechowywania i konserwacji.
- Wypożyczanie Sprzętu jest bezpłatne.
- Wypożyczanie i zwrot sprzętu / pomocy dydaktycznych dokonuje Koordynator placówki objętej wsparciem, na podstawie złożonego wniosku o wyposażenie w sprzęt / pomoce dydaktyczne, oraz po złożeniu oświadczenia o użytkowaniu sprzętu zgodnie z jego przeznaczeniem.
- W przypadku gdy Koordynator szkoły objętej wsparciem nie może osobiście odebrać lub zwrócić wypożyczonego sprzętu / pomocy dydaktycznej, w jego imieniu może wystąpić inna osoba na podstawie udzielonego przez Koordynatora upoważnienia.
- Sprzęt specjalistyczny / pomoc dydaktyczna może być wypożyczona na okres nie dłuższy niż 3 miesiące.
- W przypadku potrzeby przedłużenia okresu korzystania z użyczonego sprzętu / pomocy dydaktycznej, istnieje możliwość przedłużenia jego użyczenia po złożeniu wniosku o przedłużenie wypożyczonego sprzętu / pomocy dydaktycznej, o ile nie zgłoszono zapotrzebowania na dany sprzęt / pomoc dydaktyczną przez inną placówkę objętą wsparciem.
- Wykaz zakupionego sprzętu / pomocy dydaktycznych umieszczony zostanie w "chmurze". Będą tam zawarte informacje o placówce, która wypożyczyła dany sprzęt / pomoc dydaktyczną oraz o terminie jego użytkowania.
- Wydanie oraz zwrot sprzętu / pomocy dydaktycznej ma miejsce w SOSW w Świdniku.
- Użyczający zastrzega sobie prawo do kontroli zwracanego sprzętu / pomocy dydaktycznej, w celu ustalenia czy Biorący do używania prawidłowo z niego korzystał i nic nie uległo uszkodzeniu.
- Biorący do używania winien dbać o użyczony sprzęt / pomoc dydaktyczną ze szczególną troską, ponosząc za niego odpowiedzialność w granicach odpowiedzialności za szkody określone ogólnie obowiązującymi przepisami prawa, w szczególności:
- sprzęt przyjęty do używania musi być użytkowany zgodnie z przeznaczeniem,
- sprzęt przyjęty do używania winien być zwrócony w stanie niepogorszonym,
- zwrócony sprzęt powinien być kompletny, w pełni sprawny, wolny od wad i oczyszczony.
- Zabrania się korzystania ze Sprzętu w celach zarobkowych oraz udostępniania go osobom trzecim.
- Biorący do używania odpowiada za uszkodzenie, zniszczenie lub utratę wypożyczonego Sprzętu.
- W przypadku utraty lub uszkodzenia przedmiotu użyczenia, Biorący do używania jest zobowiązany do naprawienia szkody na własny koszt lub zwrot kosztu zakupu sprzętu / pomocy dydaktycznej.
- Ewentualne usterki w wypożyczonym sprzęcie ujęte są w Indywidualnej Karcie Ewidencyjnej Sprzętu oraz Karcie Wypożyczającego (załącznik nr 2).
- Transport Sprzętu odbywa się transportem wypożyczającego sprzęt.
- § 3
Zasady ewidencjonowania usług
- Każdy egzemplarz sprzętu / pomocy dydaktycznych znajdujący się w wypożyczalni będzie posiadał numer katalogowy ujęty w Indywidualnej Karcie Ewidencji Sprzętu / pomocy dydaktycznych (załącznik nr 2)
- Koordynatorzy placówek objętych wsparciem będą składać wnioski o użyczenie sprzętu / pomocy dydaktycznych (załącznik nr 1)
- Prowadzący wypożyczalnię prowadzi Indywidualne Karty Wypożyczeń Sprzętu / pomocy dydaktycznych placówek objętych wsparciem (załącznik nr 3)
- Prowadzący wypożyczalnię przyjmuje i rozpatruje wniosku o przedłużenie wypożyczenia sprzętu / pomocy dydaktycznej (załącznik nr 4)
- Prowadzący wypożyczalnię przechowuje i archiwizuje dokumentację Wypożyczalni.
- Poza dokumentacją o której mowa, prowadzi się zbiorczą ewidencję posiadanego przez Wypożyczalnię sprzętu specjalistycznego / pomocy dydaktycznych, zawierającą nazwę, wartość i numer katalogowy w księdze inwentarzowej.
Spis załączników do regulamiu:
l.p. |
Nazwa sprzętu |
ilość |
1 |
Komputer przenośny z Windows · Dla wszystkich uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi |
3 |
2 |
Tablet z oprogramowaniem Android · Dla wszystkich uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi |
13 |
3 |
Drukarka · Dla wszystkich uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi |
1 |
4 |
Dyktafon · Dla wszystkich uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi |
1 |
5 |
Czytnik książek · Dla wszystkich uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
|
3 |
6 |
Powiększalnik · Dla uczniów słabowidzących |
1 |
7 |
Przenośny skaner A4 · Dla wszystkich uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi |
|
8 |
Pętla indukcyjna · Dla uczniów niedosłyszących Mobilna pętla indukcyjna Geemarc LoopHEAR LH102 V2 .Urządzenie posiada wbudowaną pętlę indukcyjną, która przekazuje do odbiorcy wzmocniony i ukierunkowany sygnał z wbudowanego lub zewnętrznego mikrofonu. Pętla posiada 2 wejścia audio aby móc podłączyć: zewnętrzny mikrofon lub inne źródło audio jak np. TV / tablet / Mp3 / komputer itp. |
1 |
9 |
Specjalistyczny program powiększający Zoomtext SuperNova Magnifier · Dla uczniów słabowidzących Główne cechy programu:
|
1 |
10 |
Komputer ze specjalistycznym programem udźwiękawiającym Window – Eyes i Jasws · Dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym i głębokim oraz zaburzeniami ze spektrum autyzmu To program komputerowy, który rozpoznaje i interpretuje informacje wyświetlane na monitorze komputera, a następnie przedstawia je użytkownikowi w postaci głosowej lub przesyła do monitora brajlowskiego (inaczej linijki brajlowskiej). |
1 |
11 |
Syntezator mowy Speak 2 · Dla uczniów mających trudności z porozumiewaniem się za pomocy mowy Speak II z głosem Jan w wersji 3 Syntezator odczytuje książki, notatki i wszystkie pliki tekstowe. Jest bardzo szybki w działaniu - natychmiast reaguje na wszelkie polecenia, dobrze intonuje odczytywany tekst, jest wydajny. Daje ponadto możliwość decydowania o odstępach pomiędzy różnymi fragmentami tekstu. Umożliwia tworzenie reguł odczytywania słów i nawet bez programu udźwiękawiającego potrafi przeczytać pliki tekstowe. |
1 |
12 |
Specjalistyczny program BoardMaker 7 · Dla uczniów mających trudności z porozumiewaniem się za pomocy mowy Oprogramowanie wspomagające komunikację alternatywną. Narzędzie to służy np. do tworzenia książek komunikacyjnych, czy opracowywania planów dnia, tablic, kart pracy i wszystkiego, co służyć ma budowaniu relacji tzw. komunikacji alternatywnej. |
4 |
13 |
Komputer ze specjalistycznym oprogramowaniem Grid 3 i eye trackerem · Dla uczniów mających trudności z porozumiewaniem się za pomocy mowy Oprogramowanie wspomagające komunikację alternatywną, przeznaczone dla osób z różnych przyczyn pozbawionych zdolności mówienia lub takich, u których mowa nie spełnia funkcji komunikacyjnych. |
1 |
14 |
Tablet ze specjalistycznym oprogramowaniem Mówik 2,0 · Dla uczniów ze spektrum autyzmu, mających trudności z porozumiewaniem się za pomocy mowy Produkt stanowi kompleksowe rozwiązanie: oprócz samego programu komputerowego zawiera także wysokiej jakości tablet Samsung Galaxy Tab A 10.4 oraz wzmocnioną obudowę |
4 |
15 |
Odtwarzacz dźwięku – iPod · Dla wszystkich uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi |
1 |
16 |
Komunikator głosowy Go - talk 4+ · Dla uczniów mających trudności z porozumiewaniem się za pomocy mowy GoTalk 4+ to lekki, przenośny komunikator umożliwiający nagranie i odtwarzanie do 20 komunikatów plus 2 komunikaty dodatkowe – stałe |
4 |
17 |
EDUSENSUS SPEKTRUM AUTYZMU PRO - poziom 2 - dla uczniów ze spektrum autyzmu Specjalistyczny program multimedialny wspierający terapię dzieci w starszym wieku szkolnym i młodzieży ze spektrum autyzmu. Zawartość programu:
|
1 |
18 |
EDUSENSUS SPEKTRUM AUTYZMU PRO · Dla uczniów ze spektrum autyzmu Spektrum Autyzmu Pro program multimedialny z serii eduSensus poziom 1 Specjalistyczny program multimedialny dla nauczycieli i terapeutów przeznaczony do terapii dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Program multimedialny na pendrivie działa na komputerze stacjonarnym lub laptopie offline, bez konieczności stałego dostępu do internetu. Po raz pierwszy w terapii dzieci ze spektrum autyzmu zastosowano innowacyjne ćwiczenia:
Dodatkowo, ważną częścią programu jest aplikacja nauczyciela i terapeuty, która pozwala na:
Program Spektrum Autyzmu Pro to baza blisko 300 ćwiczeń multimedialnych o zmiennym materiale ilustracyjnym i losowym doborze przykładów do odtworzenia na komputerze oraz na dołączonym do zestawu tablecie (Android). |
1 |
19 |
EDUSENSUS LOGOPEDIA PRO · Dla uczniów ze spektrum autyzmu Program edukacyjny - Edusensus LOGOPEDIA PRO 3.1 - pakiet PODSTAWOWY + mikrofon Logopedia PRO – pakiet PODSTAWOWY to:
|
1 |
20 |
Eduterapeutica Specjalne potrzeby edukacyjne klas 1-3 · Dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną oraz ze spektrum autyzmu Program „Eduterapeutica specjalne potrzeby edukacyjne 1-3” to multimedialny pakiet, który zawiera zestaw skutecznych narzędzi do radzenia sobie z problemami uczniów w wieku 7-10 lat przejawiającymi ryzyko dysleksji i dyskalkulii. Jest to propozycja polecana nauczycielom, pedagogom, psychologom oraz terapeutom pedagogicznym. Oprogramowanie świetnie sprawdzi się na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, a także rewalidacyjnych i wyrównawczych skierowanych do dzieci zmagającymi się z ryzykiem dysleksji, dysortografii, dysgrafii oraz dyskalkulii. W skład zestawu wchodzą:
|
1 |
21 |
Eduterapeutica Problemy wychowawcze klas 1-8 · Dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do pracy nad redukcją zachowań ryzykownych takich jak: przemoc, agresja, problemy emocjonalne, uzależnienia. Problemy wychowawcze” to zbiór kilkuset dokumentów, konspektów i pomocy dydaktycznych w wersji elektronicznej, który kompleksowo wspiera szkołę (dyrektora, nauczycieli, wychowawców i specjalistów) oraz rodziców w obszarach problemami rozwojowymi w zakresie psychologicznym i społecznym uczniów w różnym wieku. Dokumenty ze względu na swoją obszerność oraz łatwość dostępu dla całej kadry pedagogicznej, zostały zamieszczone w programie komputerowym gwarantując wygodę w ich użytkowaniu. Dokumenty można wydrukować i w łatwy sposób przeszukiwać. Rozbudowany moduł terapeutyczny oparty jest na rozwijaniu kompetencji niezbędnych do wypełniania tzw. ”ról społecznych”. Owe kompetencje to: komunikacja interpersonalna, funkcjonowanie w grupie, empatia, radzenie sobie z emocjami oraz samoocena. |
1 |
22 |
Eduterapeutica Autyzm · Dla uczniów ze spektrum autyzmu W pakiecie zawarto przydatne wskazówki, szczególnie dla nauczycieli szkół podstawowych klas 1-8, jak zachować się w pracy z uczniem ze spektrum autyzmu oraz jak przygotować całą klasę do integracji z uczniem z ASD. Scenariusze zajęć i pomoce mają służyć do nawiązania dobrych relacji i komunikacji między nauczycielem a uczniem z ASD, natomiast zadania i ćwiczenia dla wszystkich uczniów ułatwiają pokonanie dystansu fizycznego i pomagają w rozwijaniu kompetencji społecznych u osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Pakiet zawiera:
|
1 |
mTalent Autyzm. Rozumienie i naśladowanie mowy · Dla uczniów ze spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną do zajęć rozwijających komunikację Zestaw interaktywnych ćwiczeń do pracy z uczniami ze spektrum autyzmu, a także niepełnosprawnością intelektualną i innymi problemami komunikacyjnymi.
|
1 |
|
23 |
mTalent. Trudności w pisaniu · Dla uczniów ze specyficznymi problemami w pisaniu, dysleksja Specjalistyczny produkt przeznaczony do diagnozy, profilaktyki i terapii dysgrafii oraz nauki pisania i rozwijania motoryki małej u dzieci i młodzieży
|
1 |
24 |
mTalent. Autyzm. Mowa czynna, od słowa do zdania · Dla uczniów ze spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, z opóźnionym rozwojem mowy Zestaw interaktywnych ćwiczeń. Składa się z kilkuset ekranów interaktywnych, zbioru kart pracy, przewodnika metodycznego oraz zestawu materiałów dodatkowych. To uzupełnienie ćwiczeń z innych programów serii mTalent poświęconych całościowym zaburzeniom rozwoju. |
1 |
25 |
mTalent. Percepcja wzrokowa · Dla uczniów ze spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną z zaburzeniami percepcji wzrokowej Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających usprawnianie i rozwój percepcji wzrokowej, a także wspierający koncentrację uwagi opartej na analizatorze wzrokowym Służy do wykorzystania na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych,rewalidacyjnych, dydaktyczno-wyrównawczych i innych, mających na celu kształtowanie i usprawnianie percepcji wzrokowej. Składa się z ponad 600 ekranów interaktywnych, więcej niż 200 kart pracy, przewodnika metodycznego oraz zestawu materiałów dodatkowych |
1 |
26 |
mTalent. Percepcja słuchowa · Dla uczniów ze spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną z zaburzeniami percepcji słuchowej Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających usprawnianie i rozwój percepcji słuchowej, a także wspierający koncentrację uwagi opartej na analizatorze słuchowym. Służy do wykorzystania na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, ale także logopedycznych, rewalidacyjnych i innych, mających na celu kształtowanie i usprawnianie percepcji słuchowej. Składa się z ponad 600 ekranów interaktywnych, więcej niż 200 kart pracy, przewodnika metodycznego oraz zestawu materiałów dodatkowych |
1 |
27 |
mTalent. Mowa w kontekście społecznym cz 1 · Dla uczniów ze spektrum autyzmu na zajęcia rozwijające komunikację Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających rozwijanie sprawności komunikacyjnej Służy do wspomagania i uatrakcyjniania zajęć wspomagających sprawność komunikacyjną w wybranych obszarach. Składa się z ponad 200 ekranów interaktywnych, zbioru kart pracy, przewodnika metodycznego oraz zestawu materiałów dodatkowych. To uzupełnienie ćwiczeń z programów dotyczących pracy z uczniami ze spektrum autyzmu, a także niepełnosprawnością intelektualną i innymi problemami komunikacyjnymi. |
1 |
28 |
mTalent. Mowa w kontekście społecznym cz 2 · Dla uczniów ze spektrum autyzmu na zajęcia rozwijające komunikację Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających rozwijanie sprawności komunikacyjnej. Służy do wspomagania i uatrakcyjniania zajęć wspomagających sprawność komunikacyjną w wybranych obszarach. Składa się z ponad 200 ekranów interaktywnych, zbioru kart pracy, przewodnika metodycznego oraz zestawu materiałów dodatkowych. To uzupełnienie ćwiczeń z innych programów serii mTalent poświęconych całościowym zaburzeniom rozwoju. |
1 |
29 |
Cognitomniac Autyzm + Porusz umysł PLUS · Dla uczniów ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnych intelektualnie Cognitomniac Autyzm to komputerowa forma terapii i rehabilitacji osób autystycznych oraz niepełnosprawnych intelektualnie. Mogą z niej korzystać zarówno dzieci, jak i dorośli. Pakiet składa się z gotowych zestawów gier, wpływających na rozwój funkcji społecznych i komunikacyjnych gracza. Wersja z serii Autyzm posiada ograniczoną stymulację sensoryczną, dzięki czemu uwaga gracza nie ulega rozproszeniu przez zbędne czynniki. Atrakcyjna szata graficzna oraz przyjazny głos lektora zamieniają zwykłą terapię w wesołą przygodę oraz ciekawe uzupełnienie codziennej nauki. |
1 |
30 |
Zestaw pomocy dydaktycznych AAC · Dla uczniów ze spektrum autyzmu na zajęcia rozwijające komunikację Opis W skład zestawu wchodzą: • 145609 Mówik Print 2.0 - program do edycji i drukowania symboli (Licencja na 1 stanowisko) • 145600 Wiem jak to powiedzieć, cz. 1a i 1b - program poświęcony budowaniu wypowiedzi dwuelementowych • 145601 Wiem jak to powiedzieć, cz. 2a - program poświęcony budowaniu wypowiedzi trzyelementowych • 145602 Wiem jak to powiedzieć, cz. 2b - druga część programu poświęconego budowaniu wypowiedzi trzyelementowych |
1 |
31 |
Interaktywny EduGlobus Digitel · Dla wszystkich uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Niezliczone informacje i ciekawostki przedstawiają wiedzę geograficzną w innowacyjny i zabawny sposób. Dokładne mapy każdego kraju zawierają mnóstwo informacji i ciekawostek geograficznych przydatnych w szkole. Możliwość oglądania zdjęć i filmów z poszczególnych krajów za pomocą aplikacji |
1 |
32 |
Akademia pomysłów - Uczeń z autyzmem klasa 4-8 · Dla uczniów ze spektrum autyzmu na zajęcia rozwijające komunikację Pakiet materiałów edukacyjnych. To bogata gama narzędzi dydaktycznych, które ułatwią pracę nauczycielowi wspomagającemu lub pedagogowi, a dziecku ze spektrum autyzmu pomogą lepiej zrozumieć siebie i otaczający je świat. Zestaw „Akademia pomysłów. Uczeń z autyzmem” to pakiet składający się z dwóch części: Segregatora zawierającego 20 pomocy dydaktycznych – to m.in. gry, plansze czy historyjki, które sprawiają, że praca nad budowaniem kompetencji społecznych staje się przyjemna i angażująca. Uczeń z autyzmem, pracując z materiałami z tego cyklu, uczy się m.in. jak być asertywnym, nazywać emocje, szanować zdanie innych osób, radzić sobie z działaniem pod presją czasu, budować relacje, zachowywać się w miejscach publicznych. Segregator z aż 660 kartami prac, które zostały podzielone na działy tematyczne, takie jak: „Kim jestem?, Moja rodzina, Moja szkoła, W społeczeństwie” |
1 |
33 |
Akademia pomysłów - Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną · Dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim pomagający w opanowaniu materiału z zakresu podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej. Zawartość pakietu:
|
1 |
34 |
Akademia pomysłów - Zajęcia wyrównawcze dla uczniów ze spektrum autyzmu, · Dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi edukacji wczesnoszkolnej Bogata baza kart pracy i pomocy dydaktycznych, które ułatwią planowanie i przeprowadzenie dodatkowych lekcji tak, aby każdy z uczniów opanował niezbędne mu umiejętności. W skład zestawu wchodzą:
|
1 |
35 |
Harmonijny rozwój, zestaw 8 pakietów · Dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w wieku 5-7 lat
Jest pakietem pomocy dydaktycznych, pozwalającym nauczycielowi wprowadzić dzieci w multimedialny świat zabawy i nauki. Dzięki atrakcyjnym ćwiczeniom dzieci przygotowują się do nauki i oswajają z pracą zespołową. |
1 |
36 |
Ćwiczenia do terapii afazji - pakiet · Dla uczniów z niepełnosprawnością i ze spektrum autyzmu na zajęcia rozwijające komunikację Ćwiczenia do terapii afazji to pomoc dla osób z zaburzeniami nadawania i odbioru mowy. Z proponowanego zestawu mogą korzystać wszyscy, którzy chcą budować i odbudowywać system językowy. Zeszyty przeznaczone są do ćwiczeń nazywania, rozumienia, czytania i pisania. Zadania umożliwiają aktualizację słownictwa o wysokiej frekwencyjności w życiu codziennym. PAKIET zawiera zestawy ćwiczeń 1–6. |
8 |
37 |
Terapia funkcji poznawczych poziom 1-3 · Dla osób dorosłych z zaburzeniami komunikacji językowej (afazji, zespołów otępiennych, choroby Alzheimera, dysleksji, obniżonej sprawności intelektualnej) Terapia funkcji poznawczych jest zbiorem zawierającym ćwiczenia funkcji poznawczych . Zadania służą do wspierania treningu: pamięci, orientacji, koncentracji, myślenia, funkcji językowych i wzrokowo-przestrzennych. Seria składa się z trzech poziomów. Każdy z nich prezentuje inny stopień trudności przygotowanych zadań. Daje to możliwość dostosowania ćwiczeń do indywidualnych potrzeb. Materiał podzielony jest na rozdziały, które ułatwiają trening poszczególnych funkcji poznawczych. |
5 |
38 |
Porusz umysł PLUS · Dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną, ze spektrum autyzmu To ogólnorozwojowy program multimedialny stosowany w celu podniesienia umiejętności szkolnych, zapobiegania deficytom, osiągania sukcesów, podnoszenia motywacji do zdobywania wiedzy w sposób szybki i trwały. Porusz Umysł Plus zawiera ćwiczenia przeznaczone dla dzieci z dezintegracją sensoryczną, dysleksją, nadpobudliwością, problemami ruchowymi czy brakiem koncentracji uwagi. Program zawiera ćwiczenia językowe, matematyczno-pamięciowe oraz wzrokowo-słuchowe, Z programu mogą również korzystać dzieci, które chcą zwiększyć tempo nauki, poprawić procesy pamięciowe i umiejętność logicznego myślenia. |
1 |
39 |
Akademia umysłu / uczeń EDU · Dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, ze spektrum autyzmu Ogólnorozwojowy program multimedialny przeznaczony do realizacji zajęć rozwijających pamięć, koncentrację, szybkie czytanie. Zawiera przewodniki metodyczne ze scenariuszami zajęć |
1 |
40 |
Moc emocji · Dla uczniów ze spektrum autyzmu Program multimedialny wspierający rozwój emocjonalny dla dzieci 6-10 Zawartość programu:
Moc emocji to doskonała pomoc dydaktyczna na:
|
1 |
41 |
Śmiało do szkoły · Dla dzieci z trudnościami w nauce czytania, pisania i liczenia Program powstał z myślą o profilaktyce trudności szkolnych i prawidłowym rozwoju dziecka. Wspiera realizację podstawy programowej. Podkreśla fundamentalną rolę ćwiczeń słuchowych w okresie przygotowującym do nauki czytania i pisania. Zawartość programu:
Program powstał z myślą o profilaktyce trudności szkolnych i prawidłowym rozwoju dziecka. Wspiera realizację podstawy programowej. Podkreśla fundamentalną rolę ćwiczeń słuchowych w okresie przygotowującym do nauki czytania i pisania |
1 |
42 |
Mówiące obrazki · Dla dzieci z zaburzeniami mowy i słuchu, ze spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością umysłową W programie znajdują się:
Program opiera się na idei połączenia kolorowych plansz, animacji oraz naturalnych odgłosów otaczającego nas świata, stanowiąc uniwersalne narzędzie wspierające naturalne i wspomagane nabywanie języka oraz terapię logopedyczną, zwłaszcza dzieci z zaburzeniami rozwoju języka i dzieci z uszkodzonym narzędziem słuchu. Jest to również rozwiązanie do pracy z dziećmi, które zaczynają mówić – ćwiczenia stymulują rozwój percepcji słuchowej, uwrażliwienie na dźwięki, umiejętność rozpoznawania i różnicowania dźwięków, opanowanie różnych pojęć językowych. |
1 |
43 |
GO Sense - Funkcje wzrokowe · Dla dzieci w wieku 6 - 10 lat ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z szeroko rozumianej grupy ryzyka dysleksji rozwojowej, obejmującej dysleksję, dysgrafię, dysortografię oraz dyskalkulię a także dla dzieci z ADHD, ze spektrum autyzmu Poza częścią multimedialną i kartonowymi elementami gier, każda z części serii GOSense wyposażona jest w poradnik metodyczny oraz zestaw materiałów do samodzielnego wydrukowania obejmujących m.in karty pracy i elementy motywujące uczniów. Użytkownicy otrzymują też dostęp do scenariuszy zajęć wykorzystujących bezpośrednie otoczenie sali szkolnej lub realizowane w plenerze. Zestaw Funkcje wzrokowe został opracowany do kształtowania percepcji wzrokowej oraz pamięci wzrokowej. Zestaw obejmuje ćwiczone osobno lub łącznie obszary percepcji ze szczególnym uwzględnieniem analizy i syntezy wzrokowej:
|
1 |
44 |
GO Sense - Słuch i mowa · Dla dzieci w wieku 6 - 10 lat ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z szeroko rozumianej grupy ryzyka dysleksji rozwojowej, obejmującej dysleksję, dysgrafię, dysortografię oraz dyskalkulię a także dla dzieci z ADHD, ze spektrum autyzmu
Pakiet obejmuje ćwiczenia analizy i syntezy oraz pamięci słuchowej:
Ćwiczenia obejmują dźwięki tematycznych i abstrakcyjne oraz fonemy w izolacji, w sylabach, słowach i zdaniach. Zestaw obejmuje też ćwiczenia koordynacji słuchowo-ruchowej oraz uwagi skoncentrowanej na bodźcach słuchowych i umiejętności selekcjonowania bodźców, a także ćwiczenia myślenia operacyjnego w zakresie opartym na języku. W zestawie:
|
1 |
45 |
GO Sense - Orientacja przestrzeni · Dla dzieci z grupy ryzyka dysleksji i dyskalkulii, ADHD i ze spektrum autyzmu. Łączy ergonomiczną formę multimediów oraz stołowych i podłogowych gier i zabaw, pozwalając na pracę indywidualną, grupową i z całą klasą. Zestaw obejmuje ćwiczenia rozpoznawania kierunków względem swojego ciała, względem elementów otoczenia (np. okno, drzwi) oraz względem innych osób i fabularnych postaci. Dzieci uczą się rozpoznawania tych samych kształtów niezależnie od ich położenia i odróżniania obiektów od ich lustrzanego odbicia. W fabularnych ćwiczeniach i uczą się sterowania postaciami przy pomocy komend kierunkowych oraz poznają namiastkę układu współrzędnych. Rozwijają też pamięć stosunków przestrzennych oraz umiejętność opisywania relacji w przestrzeni. Zawartość:
|
1 |
46 |
AfaSystem · Dla dzieci z afazją AfaSystem składa się z systemu zarządzającego (katalog pacjentów, przygotowanie zestawów ćwiczeń) oraz trzydziestu dwóch programów (modułów) terapeutycznych:
|
1 |
47 |
Podłoga interaktywna FunFloor EDU · Dla dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym do ćwiczeń, gier i zabaw ruchowych FunFloor EDU jest doskonałym rozwiązaniem wspomagającym naukę na wczesnym etapie edukacji zaczynając od nauki prostych czynności, poprzez naukę literek, cyferek, owoców, zwierząt. FunFloor EDU wyposażony jest w pakiet 115 gier: 50 gier z pakietu FUN, 30 gier z pakietu EDU oraz 10 gier z pakietu Ekologia i 25 gier z pakietu Rewalidacyjnego. FunFloor Edu zawiera 2 pakiety tematyczne, w których jest razem 80 gier:
|
1 |
48 |
Zestaw kompetencje społeczne z Genibotami · Dla dzieci specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do nauki programowania Genibot to urządzenie, które znakomicie sprawdzi się w edukacji dzieci. Już dzisiaj wiele szkół i przedszkoli korzysta z podobnych rozwiązań, wprowadzając tym samym młodych ludzi w świat elektroniki i programowania. To konieczne kroki, które zapewnią łatwiejszą i lepszą przyszłość dzieciom. Robot Genibot jest tak zaprojektowany, aby spędzanie z nim czasu było odczuwane przez dziecko jako zabawa. Praca z robotem, to ogromne korzyści dla dziecka, świetna zabawa, która rozwija miękkie kompetencje takie jak: logiczne, algorytmiczne myślenie czy zadaniowe podejście do stawianych problemów. |
1 |