Z przyjemnością prezentujemy przewodnik stworzony w ramach projektu AVATAR-SEN, który stanowi kompleksowe kompendium wiedzy na temat wykorzystania technologii awatarów w celu wspierania umiejętności rozumienia czytanego tekstu przez uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SEN).
Przewodnik został podzielony na kilka rozdziałów, które w przystępny sposób wprowadzają w tematykę avatarów w edukacji specjalnej. Już w Rozdziale 1 znajdziemy omówienie znaczenia rozumienia tekstu oraz wykorzystania awatarów w pracy z uczniami z niepełnosprawnościami. Kolejne rozdziały wnikliwie przedstawiają wyzwania w zakresie rozumienia czytania u uczniów z niepełnosprawnościami intelektualnymi oraz opisują, jak awatary mogą pomóc w przełamywaniu tych trudności, przybliżając technologię awatarów i jej zalety.
Przewodnik zawiera również praktyczne wskazówki dla nauczycieli i opiekunów, np. jak dostosować awatary do indywidualnych potrzeb uczniów oraz jak tworzyć angażujące środowisko nauki. Znajdziemy tu także przykłady z różnych krajów partnerskich oraz rekomendacje dotyczące zaangażowania rodziców i wsparcia, jakie mogą oni udzielać swoim dzieciom w domowym środowisku.
Dla zainteresowanych, przewodnik obejmuje także wytyczne dla decydentów, które podkreślają znaczenie inwestowania w technologie dostosowane do potrzeb edukacji specjalnej oraz promowanie etycznego podejścia do cyfrowego obywatelstwa.
Zapraszamy do zapoznania się z pełnym dokumentem, który dostarcza cennych informacji oraz praktycznych narzędzi, wspierających rozwój umiejętności czytania i rozumienia u uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
