Relacja z konferencji naukowo – szkoleniowej: Komunikacja alternatywna i wspomagająca w nowoczesnym modelu Wczesnego Wspomagania Rozwoju, z dnia 10.12.2022 r.
10 grudnia 2022 r. w Miejskim Ośrodku Kultury w Świdniku odbyła się międzynarodowa konferencja naukowo - szkoleniowa „Komunikacja alternatywna i wspomagająca w nowoczesnym modelu Wczesnego Wspomagania Rozwoju”.
Celem konferencji było przedstawienie istoty komunikacji alternatywnej i wspomagającej oraz nowoczesnych metod pracy z najmłodszymi, czyli z dziećmi objętymi Wczesnym Wspomaganiem Rozwoju. Organizatorem spotkania było Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą działające przy Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym w Świdniku. Konferencja była objęta honorowym patronatem Starosty Powiatu Świdnickiego Łukasza Reszki, Burmistrza Miasta Świdnik Waldemara Jaksona, Lubelskiego Kuratora Oświaty Teresy Misiuk. Patronat medialny sprawowały: Dziennik Wschodni, Radio i Telewizja Lublin, Nowy Tydzień, Głos Świdnika.
Przybyłych gości, prelegentów i uczestników konferencji przywitała dyrektor Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego – Elżbieta Krupa. Pani dyrektor przedstawiła ogólne założenia konferencji podsumowując dorobek Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w zakresie edukacji specjalnej oraz wspierania szkolnictwa ogólnego w zakresie inkluzji. Właśnie wspomniana inkluzja stała się głównym argumentem do złożenia wniosku o grant. W ramach tego grantu realizowany jest pilotaż Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 w ramach II Osi Priorytetowej Programu Operacyjnego Wiedza, Edukacja, Rozwój „Efektywne Polityki Publiczne dla Rynku Pracy, Gospodarki i Edukacji”. Wartość programu wyniosła 1 mln. 800 tys., z czego 10% zostało przeznaczone na zakup sprzętu wypożyczanego szkołom objętych wsparciem SCWEW. Oprócz SCWEW przy SOSW utworzono Ośrodek Wsparcia i Testów, którego zadaniem jest wspieranie osób z różnym rodzajem niepełnosprawności w wyborze właściwych technologii wspierających i asystujących. OWIT finansowany jest ze środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych.
W konferencji wzięło udział ponad 160 uczestników – nauczycieli, terapeutów, psychologów, rodziców na co dzień pracujących z małymi dziećmi.
Prelegenci to terapeuci z Polski oraz zagranicy (Kanady).
Wykład inauguracyjny dotyczący kompetencji językowych i komunikacyjnych wygłosiła prof. dr hab. Kazimiera Krakowiak z Katedry Pedagogiki Specjalnej z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.
Szczególnie cenny okazał się udział terapeutów – praktyków, którzy na co dzień funkcjonują w bliskim kontakcie z niepełnosprawnościami swoich dzieci. Bardzo duży aplauz odbiorców wywołał wykład pani dr Agnieszki Kossowskiej (Fundacja Rozwoju Edukacji Empatycznej FREE z Opola), która podzieliła się swoimi osobistymi doświadczeniami z pracy z synem. Pani Agnieszka opisała swoją „drogę trolli” z licznymi zakrętami (przeszkodami), z jakimi musiała się zmierzyć jako matka chłopca z niepełnosprawnościami. Pani doktor poruszyła zagadnienia zarówno filozoficzno-etyczne, jak też teoretyczno-prawne, a przede wszystkim praktyczne, związane z różnymi aspektami niepełnosprawności.
Pani Maja Kłoda z Grupy Chcemy gadAAC! podzieliła się z uczestnikami konferencji podręczną ściągą "AAC - dlaczego warto" oraz przedstawiła AAC jako interwencję pierwszego wyboru w przypadku dzieci o złożonych potrzebach w komunikowaniu się.
Prezentację, która szczególnie przypadła publiczności do gustu przedstawiła pani Alina Smyczek (logopeda, nauczyciel, praktyk z 20-letnim stażem, prelegent konferencji w Polsce i za granicą, wykładowca na wydziałach pedagogiki specjalnej, logopedii, neurologopedii w Krakowie i Warszawie, współpracownik komisji eksperckich MEN ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz wczesnego wspomagania rozwoju, założyciel Stowarzyszenia „Mówić bez słów”). Poruszyła w niej temat zabawy jako kontekstu nabywania kompetencji komunikacyjnych dzieci potrzebujących AAC.
O roli rodziny we Wczesnym Wspomaganiu Rozwoju w swoim wykładzie opowiadała pani Aleksandra Wnuk z poradni Wczesnego Wspomagania Rozwoju i Punktu Przedszkolnego LOLEK w Lublinie. Również temat rodziny w swoim wykładzie poruszyła pani Aldona Mysakowska-Adamczyk (koordynator Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju przy Szkole Podstawowej Specjalnej im. Anny Lechowicz w Warszawie). Szczególną uwagę zwróciła na współpracę Zespołu WWR z rodzinami.
Profesjonalizm i życzliwość – tak można podsumować wystąpienie pani Angeliki Łasochy – założycielki Autyzm Startup! zajmującej się diagnozą funkcjonalną komunikacji oraz terapią AAC. Pani Angelika przedstawiła rolę i miejsce komunikacji alternatywnej i wspomagającej w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu.
Pani Agnieszka Pilch (specjalista ds. wspomagających i alternatywnych metod komunikacji przy Pełnomocniku Rządu ds. Osób Niepełnosprawnych, Prezes Stowarzyszenia „Mówić bez słów”) podzieliła się swoimi uwagami na temat wykorzystania czytania uczestniczącego do rozwijania kompetencji komunikacyjnych dzieci.
W ostatnim wystąpieniu kanadyjskie doświadczenia związane z rolą AAC we wczesnym wspieraniu rozwoju małych dzieci przedstawiły za pomocą połączenia internetowego panie: profesor Beata Batorowicz z Queens University Kingston, Ontario oraz Paulina Finak – School of Rehabilitation Therapy z Queens University Kingston, Ontario.
Konferencji towarzyszyły wystawy wydawnictw specjalistycznych: WIR, Harmonia, Nowa Era, Mówik, Arson, swoje stoisko miało Centrum Wózków Inwalidzkich. Odbył się kiermasz prac uczniów i zostały przedstawione pomoce dydaktyczne nauczycieli świdnickiego Ośrodka. Swoją ofertę (np. cyber oko), zaprezentował Ośrodek Wsparcia i Testów działający przy Specjalistycznym Centrum Wspierającym Edukację Włączającą w SOSW w Świdniku.
Duże zainteresowanie wydarzeniem ze strony przedstawicieli świata akademickiego oraz praktyków z Polski i zagranicy świadczy o potrzebie uczestniczenia i organizacji przedsięwzięć poświęconych tematyce komunikacji alternatywnej i wspomagającej nie tylko wśród najmłodszych ale również u młodzieży i osób dorosłych.
